التقويم الذاتي للمعلم
نظراً للمتغيرات المعرفية والتقنية والكفايات والمناشط المهنية المتجددة لمهنة التدريس ، فقد أصبح التقويم الذاتي للمعلم الخيار الأمثل لتحسين أدائه ونموه المهني .
ويعتبر التقويم الذاتي من أهم آليات التغذية الراجعة للمعلم ، فهو يستهدف تطوير النشاطات والممارسات التعليمية الصفية واللاصفية التي يقوم بها .
وهذه مبادرة بسيطة مني في اقتراح هذه الصحيفة ، لعلها تتيح للمعلم فرصة الحكم على نفسه مهنياً ، في مجال عمله كمعلم صالح في مجال التدريس ، بغرض تعزيز جهوده ، وتحفيزه على التطوير .
ملحوظة :
يمكن للمعلم استخراج درجة كفايته بأن يعمد إلى الطريقة التالية :
أ- يعطي نفسه علامة واحدة عن كل إجابة ( نعم ) .
ب- يطبق المعادلة التالية :
مجموع علامات المعلم على بنود الصحيفة
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ x 100
عدد بنـــــــود الصحيفــــــة كلهـــــا
إذا حصلت على 75% فأكثر فأنت بلاشك معلم جيد ، وإذا كانت النتيجة اقل حاول مراجعة نفسك ، وتطوير عملك ، ثم عد بين الحين والأخر إلى الصحيفة ، و قوّم نفسك حتى تحصل على الدرجة المناسبة ، كن صادقاً في تقييم نفسك ، لأن هذه الصحيفة ملكك ، ولن يتطلع عليها غيرك .
صحيفة التقويم الذاتي للمعلم
عزيزي المعلم أقرأ بنود هذه الصحيفة بتمهل ، وبعد قراءتك يرجى وضع إشارة ( x ) أمام العبارة التي تنطبق عليك :
|
الرقم |
البنـــــــــــــــــــــــود |
نعم |
لا |
|
أولاً : الصفات الشخصية للمعلم : |
|||
|
1 |
هل أنا شخص بشوش ومتفائل ؟ |
|
|
|
2 |
هل لدي ثقة عالية بنفسي ؟ |
|
|
|
3 |
هل أنا موضع ثقة الآخرين ؟ |
|
|
|
4 |
هل أنا شخص منجز لأعمالي ؟ |
|
|
|
5 |
هل أنا متزن في انفعالاتي ؟ |
|
|
|
6 |
هل أنا إنساني فالناس عندي أهم من الأشياء ؟ |
|
|
|
7 |
هل أتعامل إجتماعياً بسهولة مع الناس ؟ |
|
|
|
8 |
هل أميل إلى التعاون أكثر من الفردية ؟ |
|
|
|
9 |
هل أميل إلى الواقع ؟ |
|
|
|
10 |
هل أؤمن بأن لكل شيء سبباً ؟ |
|
|
|
11 |
هل أؤمن بأن كل ما يحدث لي من صنع الله ؟ |
|
|
|
ثانياً : الصفات والإتجاهات العقلية للمعلم : |
|||
|
12 |
هل أنا متعصب أو متحيز لآرائي ؟ |
|
|
|
13 |
هل أتقبل الهزيمة وأتواضع عند النصر ؟ |
|
|
|
14 |
هل أتقبل التطوير والتجديد ؟ |
|
|
|
15 |
هل أؤمن بكرامة الفرد واحترام كيانه الذاتي ؟ |
|
|
|
16 |
هل أشجع حرية الرأي والمناقشة ؟ |
|
|
|
17 |
هل أتقبل الآراء المعارضة لرأيي ؟ |
|
|
|
18 |
هل أنا قادر على الإنتقال من الكلام إلى العمل ؟ |
|
|
|
19 |
هل أقبل حكم الأغلبية ؟ |
|
|
|
20 |
هل أؤمن بالمساواة والإخاء ؟ |
|
|
|
ثالثا: الصفات المهنية للمعلم : |
|||
|
21 |
هل أنا متمكن من مادة الدراسة التي أعملها ؟ |
|
|
|
22 |
هل أنا متمكن من قدراتي على توصيل المعلومات والخبرات إلى تلاميذي ؟ |
|
|
|
23 |
هل أحول معلوماتي وخبراتي وعاداتي إلى سلوك في حياتي اليومية ؟ |
|
|
|
24 |
هل أنا متمرن على التفكير العلمي المنظم وقوامه دقة الملاحظة والتجريب والإستنتاج ؟ |
|
|
|
25 |
هل أنا متفهم لطبيعة الطفل وميوله واستعداداته ؟ |
|
|
|
26 |
هل أعرف طريقة المشروع في التدريس ؟ |
|
|
|
27 |
هل أعرف طريقة التعلم التعاوني في التدريس ؟ |
|
|
|
28 |
هل استخدم هذه الطرق في تدريسي ؟ |
|
|
|
29 |
هل أمارس التعليم المفّرد في الصف ؟ |
|
|
|
30 |
هل أؤمن بأن وظيفتي هي تكوين شخصية الطفل جسمياً وعقلياً واجتماعياً وجمالياً ؟ |
|
|
|
31 |
هل أنافاهم للبيئة المحلية ومشاكلها ؟ |
|
|
|
32 |
هل أنا أنظم رحلات وجولات في البيئة المحيطة بالمدرسة مع طلابي ؟ |
|
|
|
33 |
هل أقرأ المجلات والكتب التربوية يومياً ؟ |
|
|
|
34 |
هل أحضر المشاغل والدورات التربوية ؟ |
|
|
|
35 |
هل أنا على اتصال بالتيارات الفكرية الحديثة ؟ |
|
|
|
36 |
هل استخدم شبكة المعلومات الدولية ( الإنترنت ) ؟ |
|
|
|
37 |
هل أقوم بدور الريادة والقيادة في مدرستي ؟ |
|
|
|
38 |
هل أنا قادر على مجابهة المشكلات وحلها ؟ |
|
|
|
39 |
هل احترم زملائي ؟ |
|
|